Ακολουθεί η εξεταστέα ύλη του γραπτού διαγωνισμού εκπαιδευτικών του ΑΣΕΠ 2008 για τον εκπαιδευτικό κλάδο ΠΕ20.

• ΦΕΚ Προκύρηξης Γραπτού Διαγωνισμού
• ΦΕΚ εξεταστέας ύλης

Πρώτη Θεματική Ενότητα

Η ύλη της πρώτης θεματικής ενότητας είναι σχετική με τον εκάστοτε εκπαιδευτικό κλάδο. Για τον κλάδο ΠΕ20 Πληροφορικής ισχύει η ακόλουθη ύλη:

1. Θεωρία
   • Αλγορίθμων
   • Υπολογισιμότητας
   • Πολυπλοκότητας
   • Γλωσσών
   • Γραφημάτων
2. Τεχνολογία υπολογιστών
   • Αρχιτεκτονική των υπολογιστών.
   • Κεντρική Μονάδα Επεξεργασίας, Μνήμη, Περιφερειακές Μονάδες.
   • Τεχνολογία πολυμέσων.
   • Δίκτυα υπολογιστών (Αρχιτεκτονικές, Πρωτόκολλα, Τύποι συνδέσεων, Εφαρμογές Client-Server, Διαχείριση δικτύου).
3. Λειτουργικά συστήματα
   • Λειτουργίες και χαρακτηριστικά των Λειτουργικών Συστημάτων
   • Κατηγορίες Λειτουργικών Συστημάτων
   • Διαχείριση CPU, μνήμης και μονάδων Ι/Ο. Χρονοδρομολόγηση διεργασιών, επικοινωνία διεργασιών, σηματοφορείς. Αδιέξοδα και αποφυγή τους.
   • Σύστημα αρχείων
4. Προγραμματισμός υπολογιστών
   • Ανάλυση προβλήματος.
   • Σχεδίαση λύσης προβλήματος.
   • Αλγοριθμική επίλυση προβλήματος.
   • Δομές Δεδομένων.
   • Βάσεις Δεδομένων (Έννοιες και αρχιτεκτονική συστημάτων βάσεων δεδομένων, μοντελοποίηση δεδομένων, σχεσιακό μοντέλο και σχεσιακή Άλγεβρα, εξαρτήσεις, κανονικοποίηση, SQL)
   • Κωδικοποίηση σε γλώσσα προγραμματισμού (σε οποιαδήποτε από αυτές που προβλέπονται στα Προγράμματα Σπουδών).
5. Εφαρμογές λογισμικού
   • Κατηγορίες.
   • Γενικά χαρακτηριστικά.
6. Τεχνολογίες Διαδικτύου
   • Αρχιτεκτονική Διαδικτύου – Πρωτόκολλα.
   • Πρότυπα βασικών υπηρεσιών
   • HTML, CGI, Java script, DHTML, PHP, XML.

Δεύτερη Θεματική Ενότητα

Η εξεταστέα ύλη της Γενικής διδακτικής μεθοδολογίας και γενικών ψυχοπαιδαγωγικών θεμάτων ορίζεται ως ίδια για όλους τους κλάδους.

Συγκεκριμένα:

Η εξεταστέα ύλη αφορά τον τρόπο αντιμετώπισης, με μία γενική παιδαγωγική αντίληψη, ζητημάτων αγωγής και μάθησης, καθώς και βασικά γνωστικά στοιχεία ψυχοπαιδαγωγικής (που υπάρχουν σε όλα τα αντίστοιχα ψυχοπαιδαγωγικά βιβλία).

Γενική διδακτική μεθοδολογία

Επιδίωξη είναι να ελεγχθεί αν οι υποψήφιοι κατέχουν βασικές γνώσεις γύρω από τη μεθοδολογία της διδασκαλίας (προγραμματισμός, διεξαγωγή και αξιολόγηση).

Γενικά ψυχοπαιδαγωγικά θέματα

1. στην πρακτική αντιμετώπιση ποικίλων ζητημάτων της καθημερινής σχολικής ζωής, όπως προβλήματα προσαρμογής και συμπεριφοράς στο σχολείο, προβλήματα μετάβασης από τη μια βαθμίδα στην άλλη, προβλήματα συμπεριφοράς στη σχολική τάξη και το σχολικό χώρο, αμοιβές-ποινές μαθητών, κίνητρα, διαπροσωπικές σχέσεις, επικοινωνία και ψυχολογικό κλίμα στο σχολικό περιβάλλον, σχέσεις μεταξύ μαθητών- εκπαιδευτικών- γονέων, προβλήματα σχετικά με την παιδική ή την εφηβική ηλικία (ανάλογα με τη βαθμίδα), απλά μαθησιακά προβλήματα, κρούσματα νεανικής παραβατικότητας στο πλαίσιο του σχολείου, οικογενειακά ή προσωπικά προβλήματα των μαθητών, και
2. σε γενικά παιδαγωγικά θέματα που αφορούν τη σχέση σχολείου και κοινωνίας, τον ρόλο του εκπαιδευτικού στο σύγχρονο σχολείο, τις επιδράσεις του σχολείου στη διαμόρφωση της προσωπικότητας του ατόμου, τους εξωσχολικούς παράγοντες αγωγής και τα βασικά στοιχεία της δομής και λειτουργίας του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος.

Οι υποψήφιοι καλούνται να αναπτύξουν τα ζητούμενα είτε υπό τη μορφή σύντομου δοκιμίου είτε υπό τη μορφή απαντήσεων σε ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών σε συγκεκριμένα διδακτικά και παιδαγωγικά προβλήματα στην τάξη ή στο σχολείο τους.